Die Bewohner ins Bild rücken.

In diesem Aufsatz untersuchen Ignaz Strebel und Jane M. Jacobs, wie im Großbritannien der Nachkriegszeit versucht wurde, das Leben im Massenwohnungsbau, speziell in seinem Flaggschiff, dem Wohnhochaus, wissenschaftlich zu beschreiben. Der Beitrag beschäftigt sich mit der von der Sozialwissenschaftlerin Pearl Jephcott verfassten und 1971 publizierten Studie Homes in High Flats: Some of the Human Problems Involved in Multi-Storey Housing. Damals wie heute weitgehend ignoriert, eignet sich Jephcotts Studie dazu, die Schwierigkeit aufzuzeigen, mit standardisierten quantitativen Methoden die Beziehung zwischen Architektur und dem Verhalten ihrer Bewohner zu untersuchen. Zugleich entwickelten Jephcott und ihr Team innovative ad-hoc-Methoden, um den Aussagen der Bewohner und der Beschreibung ihres Umfelds gleiches Gewicht zu verleihen. Diese Methoden beinhalten Ansätze einer Alternative zum Paradigma der marktorientierten Zufriedenheitsstudien, welche die sozialwissenschaftliche Wohnforschung bis in die Gegenwart dominieren.

People and Buildings:

In this essay, Ignaz Strebel and Jane M. Jacobs investigate the attempt to deliver a scientific description of life in mass housing in Great Britain during the postwar period, particularly in its flagship, the residential high-rise block. They focus on Pearl Jephcott’s study of Glasgow’s high-rise housing, published as Homes in High Flats: Some of the Human Problems Involved in Multi-Storey Housing (1971). Largely ignored both then and now, Jephcott’s research is helpful in highlighting the difficulties of using standardized quantitative methods to examine the relationship between architecture and the behavior of its inhabitants. At the same time, the innovative ad hoc methodology developed by Jephcott and her team, to give equal weight to residents’ statements and to descriptions of their environment, provides elements of an alternative to the paradigm of market-oriented satisfaction surveys, which have dominated housing research in the social sciences up to the present.